2017학년도 2학기

교수학습지원센터 학습지원프로그램 : 학생 유인물(2017.09.19.)

학습지원프로그램 O.T. 자료

1. 프로그램 운영일정(과정)

(1) 오리엔테이션

일 정 : 2017년 9월 17일 화요일

팀장(튜터), 팀원(튜티) --- 자기주도적 학습준비도 검사(사전)

* 강의실 > 자료공유 양식 다운로드 또는 교수학습지원센터에서 양식 방문 수령

(2) 프로그램 과정

각종 서류 제출 방법 안내

사이버캠퍼스 로그인 - 각 프로그램 별 강의실 - 과제 게시판 참조

서류제출기한 : 2017년 11월 22일 수요일 까지

* 총 7회기 제출 기한 확인, 제출된 서류 검토 후 학습지원장학금 지급

2. 프로그램 소개

튜터링 이란?

튜터(Tutor)는 가정교사, 개인교사 또는 영국대학의 개별 지도교수, 미국대학의 강사의 의미로 ‘가정교사(개인교사)로서 가르치다’와 같은 사전적 의미를 지니고 있다.

튜티(Tutee)는 ‘튜터의 지도를 받고 있는 사람, 또는 학생’의 의미를 지니고 있다.

고신대학교 교수학습지원센터 튜터링 프로그램은 소규모 그룹을 구성하여 학과 전공과목 및 학업적응을 위해 튜터로부터 지도를 받고 학습하도록 지원하는 프로그램이며, 튜티는 학습을 통해 재학생의 학습능력을 증진, 학업성취에 대한 자신감 고취 등의 방향을 추구합니다.

튜터, 튜티의 역할과 자세

1. 튜터링을 통한 나의 목표는 무엇인가?

2. 튜터가 무엇을 얻도록 도울 것인가?

3. 어떤 기대감을 가지고 있는가?

4. 어떤 어려움이 예상되는가?

(1) 튜터링(글로벌/피어/장애인)

(2) TLC(TOP/기초전공/글쓰기)

TLC란?

TLC(Teaching and Learning Circle)는 특정 학문 또는 학과에서 우수한 실력을 갖춘 학생과, 학과 전공 또는 기초교과목 및 글쓰기에서 학습도움이 필요한 학생, 그리고 지도교수가 함께하는 협동 학습 프로그램입니다.

(3) L&D학습커뮤니티

L&D 학습커뮤니티란?

학습커뮤니티라는 말은 과거 학습모임, 연구회, 스터디 그룹, 학생서클 등으로 불러졌으며, 주로 학습을 목적으로 유사한 주제에 관심이 있는 학생이 모여 공부하는 소모임을 말합니다.

고신대학교 교수학습지원센터에서는 학생들이 단순한 친목위주의 모임과 구별하여, 전공과목이나 그 밖의 관심 영역에 대해 서로 정보를 교환해가며 정기적으로 학습하는 공동체를 추구하먀, 관심영역의 주제를 정하여 함께 공부하는 참여자 주도의 스터디 그룹으로써 자기주도적인 리더십과 팔로우쉽을 양성을 목표로 하고 있습니다.

3. 학습지원프로그램의 기대효과

1) 학습내용 기억의 증진

2) 소극적인 참여 학생들의 참여율 향상

3) 자기주도적 리더십 개발

4) 능동적인 학습과 팀워크 기술의 증진

5) 과정 이수율 및 학업성취도 향상

6) 학습과제, 목표를 향한 집중력 향상

7) 팀원과의 친밀도 증가

4. 학습지원프로그램 학습모임 안내

(1) 학습 시간

일 시 : 그룹 구성원이 협의하여 시간과 장소를 정함.

시 간 : 1회 모임 2시간 이상, 총 7회기 진행

(2) 학습지원장학금 지급 안내

1차 지급(50%)	2차 지급(50%)
1. 조건 학습계획서, 1~3회기 보고서 자기주도적 학습준비도 검사(사전)/팀원전체	1. 조건 1차 지급 후 4~7회기 보고서, 최종보고서, 프로그램 만족도설문지, 성찰인터뷰 자기주도적 학습준비도 검사(사후)/팀원전체
2. 학습지원장학금 지급액 L&D 학습커뮤니티 : 15만원 TLC(TOP/기초전공/글쓰기) : 15만원 튜터링(피어) : 10만원 튜터링(글로벌/장애인) : 7만원	2. 학습지원장학금 지급액 L&D 학습커뮤니티 : 20만원 TLC(TOP/기초전공/글쓰기) : 20만원 튜터링(피어) : 11만원 튜터링(글로벌/장애인) : 7만원

5. 학습지원프로그램별 안내사항

공 통 사 항
1. 총 7회기(1회, 2시간) 모임을 가져야 합니다. 2. 학습지원 장학금은 ‘4-(2)’를 참고바라며, 만약 중도 포기할 경우 지급받은 학습지원장학금 전액을 환불하여야 하며, 향후 교수학습지원센터의 공모전에 불이익을 당할 수도 있습니다. 3. 매 회기 보고서에 모임시간이 들어있는 인증 샷을 첨부하여 사이버캠퍼스로 과제 게시판에 제출하시면 됩니다. 보고서 검토는 매주 수요일에 확인하여 접수 또는 수정요청이 있습니다. 4. 성찰후기(프로그램)을 잘 작성하신 학우를 선정하여 교수학습지원센터 보고서 및 뉴스레터에 기재되는 기회를 제공하며, 소정의 상품권을 드립니다. 5. 공부한 내용을 포트폴리오로 정리하여 제출하시면, 추후 포트폴리오 심사를 통하여 추가 장학금을 지급해드립니다. 6. 프로그램 진행 중 멤버 교체는 불가능합니다.
튜 터 링 (글로벌/피어/장애인)	TLC (TOP/기초전공/글쓰기)	L&D 학습커뮤니티
	7. 최초 및 마지막 모임은 지도교수님의 지도가 있어야 합니다. 8. 팀장님은 팀원 전원이 참석할 수 있도록 관리해주세요.	7. 팀장님은 팀원 전원이 참석할 수 있도록 관리해주세요.

5. 보고서 작성요청

(1) 활동계획서 [붙임 1]

팀명, 참석인원명단, 모임일시(활동기간), 활동목표, 회기별 모임계획, 학습결과 활용

교재 및 참고도서를 작성해주세요.

(2) 회기보고서 [붙임 2]

매 회 모임 후 활동보고서를 상세히 작성하여, 매주 수요일까지 제출해주세요.

학습지원장학금은 신청서의 계좌로 지급됩니다.

모임에 사용되었던 학습자료, 모임사진 등을 첨부해주세요.

매 회 모임 인증샷을 찍어 활동보고서에 첨부해 주세요.

(3) 최종결과보고서 [붙임 3]

[붙임 3]를 참고하시어 목차 순서에 맞게 학습 진행 사항에 대하여 자세히 기술해주세요.

(4) 성찰인터뷰 [붙임 4]

[붙임 4]를 참고하시어 목차 순서에 맞게 학습 진행 사항에 대하여 자세히 기술해주세요.

(5) 과제등록 안내 [붙임 5]

【 활동 계획서 】

[붙임 1]

팀명	* 소속 팀명 작성 * 소속 팀명을 작성해주세요.
참석한 인원 명단	홍길동, 박첨지, 고길동, 신짱구, 나루토 * 소속 팀장 및 팀원을 작성해주세요.
일시	2017년 9월 20일 00시 00분 ~ 2017년 11월 22일 23시 59분
활동목표	■ 데이터베이스 기초이론 완전정복 ■ 전공과목 데이터베이스 실무실력 및 성적 향상 ■ 국제공인 인증 데이터베이스 자격증 취득
회기별 구체적 모임계획
회기	주제	학습내용
1	데이터베이스와 데이터베이스 관리시스템의 개념	데이터와 정보학습 정보시스템과 데이터베이스 학습 데이터베이스의 정의 데이터베이스 관리시스템 학습
2	3단계 데이터 베이스구조와 데이터베이스 시스템의 구성요소 및 관계 모델을 이용한 모델링 구축	데이터베이스의 학습 데이터베이스의 구조 학습 시스템구성요소 및 모델링 학습 시스템 모델링 구축 실습
3	관계데이터 모델의 개념과 릴레이션, 키, 무결성 제약조건과 관계 대수의 기본 연산자를 이용한 질의 표현	관계데이터 모델의 개념 학습 관계대수의 기본 연산자를 이용하여 질의 표현 실습
4	SQL의 데이터 정의 기능 및 조작 기능을 이용한 질의문 실습	데이터 정의 기능 학습 데이토 조작 기능 학습 기능학습을 통한 질의문 실습
5	뷰의 개념과 필요성, 삽입 SQL의 특성 데이터베이스 설계의 각 단계별 설명과 실습	뷰의 개념과 필요성 학습 삽입 SQL의 특성 학습 데이터베이스 설계 실습
6	데이터베이스 관리 설계 및 시스템 조작 응용 SQL의 프로그램 설계	데이터베이스 관리방법 학습 설계 및 시스템 조작응용 실습 및 SQL 프로그램 설계 실습
7	SQL에서의 권한 부여 및 취소 활용과 데이터베이스 최신 기술 접목 실무실습	구축된 데이터베이스에서 SQL을 이용하여 권한 부여 및 취소실습 데이터베이스 최신 기술 접목 및 실무기술 실습
학습결과의 활용	1. 데이터베이스 이론을 학습함으로서 실습 및 실무과제에 이용할 수 있다. 2. 데이터베이스 학습을 통하여 국제공인 자격증 및 진로탐색의 영역을 넓힐 수 있다.
교재/ 참고도서	주교재) 데이터베이스 개론, 한빛아카데미, 부교재) 한국정보통신학회, 데이터베이스 관련 논문 참조

(  1  )회기 보고서

[붙임 2]

각 참여 프로그램에

■,√,● 등의 표시를 해주세요.

( □기초·전공TLC / □TOP-TLC / □글쓰기TLC / □학습커뮤니티/

□피어튜터링 / □글로벌튜터링 / □장애인튜터링 )

일 시	2017.03.02. (모임날짜작성)		장 소	교수학습지원센터
참여자	홍길동, 박첨지, 고길동, 신짱구, 나루토
담당교수 *TLC만 기입	소 속	* 각 학과 또는 소속부서 입력	성 명	홍 길 동
기록자	소 속	* 각 학과 또는 소속부서 입력	성 명	홍 길 동
내 용	학습모임을 진행하면서 있었던 내용을 작성하여주세요. 사진을 내용란에 함께 첨부하여주세요. (10줄이상 11pt 내외)
자체평가	회기 모임을 진행하면서 느꼈던 개선점, 아쉬운점, 좋았던점 등을 자체적으로 평가하여 작성해주세요. (7줄 이상 11pt 내외)

[붙임 3]

최종보고서는 A4 5장 이상

최종 보고서 목차 [샘플]

Ⅰ. 들어가기

1. 주제 선정 배경 및 학습커뮤니티 활동 필요성

2. 학습커뮤니티 활동 목적

3. 학습커뮤니티 활동 내용(계획)

4. 팀원 구성 및 역할 분담

Ⅱ. 주요 활동 내용

1. 활동 관련 사전 준비

2. 활동 추진 과정

Ⅲ. 마무리하기

1. 주요 활동 결과 정리

2. 활동 결과 의의 및 성과, 한계 및 제안

3. 소감문(팀원 전체 성찰인터뷰)

Ⅳ. 기타자료(선택)

1. 참고자료 or 부록

성찰 인터뷰

각 참여 프로그램에

■,√,● 등의 표시를 해주세요.

[붙임 4]

( □기초·전공TLC / □TOP-TLC / □글쓰기TLC / □학습커뮤니티/

□피어튜터링 / □글로벌튜터링 / □장애인튜터링 )

팀 명	* 소속 팀명을 작성해주세요.
소 속	* 소속 학과(학부)을 작성해주세요.	성 명
1. 본 프로그램에 참가하게 된 동기 또는 기대했던 것은 무엇입니까?
2. 본 프로그램에 참여하면서 유익했던 점은 무엇입니까?
3. 본 프로그램 진행 과정 중 아쉬운 점이나 개선점이 있으셨나요?
4. 본 프로그램이 나의 수업개선에 어느 정도 도움이 되었습니까?
5. 향후, 다시 본 프로그램에 참여할 의사가 있습니까?
6. 더 많은 학생들이 본 프로그램에 참가하는 것이 바람직하다고 생각하십니까?
7. 본 프로그램을 위해 학교에서 지원해 주었으면 하는 점이 있습니까?

[붙임 5]